Unimos siluetas
A continuación proponemos una actividad que consiste en unir cada dibujo marino con su silueta, esta actividad se propone realizarla individualmente.
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Hacemos cangrejos
Para realizar esta manualidad, necesitamos platos de plástico de color rojo, y en el caso de que no tengamos de colores pues los pintaremos con temperas. Para hacer el cuerpo utilizaremos un plato cortado por la mitad y para las patas tiras de cartulina. También le pegaremos unos ojos para hacerlo más divertido.
El océano en una botella
Esta actividad va a ser muy atractiva para los niños, el poder recrear un océano a su gusto.
Los materiales que necesitaremos serán:
- Una botella de plástico
- Agua
- Colorante azul
- Aceite
- Piedras
- Muñequitos de plástico relacionados con el fondo marino (peces, estrellas de mar, plantas...).
Canción de BAJO EL MAR de La Sirenita:
Ariel, escúchame. Ese mundo está muy mal.
La vida bajo el mar es mucho mejor que el mundo allá arriba.
Tú crees que en otros lagos las algas más verdes son
Y sueñas con ir arriba, ¡qué gran equivocación!
¿No ves que tu propio mundo no tiene comparación?
¿Qué puede haber allá fuera que causa tal emoción?
Bajo el mar, bajo el mar
Vives contenta, siendo sirena eres feliz
Sé que trabajan sin parar y bajo el sol para variar
Mientras nosotros siempre flotamos
Bajo el mar
Los peces son muy felices, aquí tienen libertad
Los peces allí están tristes, sus casas son de cristal
La vida de nuestros peces muy larga no suele ser
Si al dueño le apetece, a mí me van a comer
Bajo el mar, bajo el mar
Nadie nos fríe ni nos cocina en la sartén
Si no te quieres alinear bajo el mar te quedarás
Y sin problemas entre burbujas
Tú vivirás
Bajo el mar, bajo el mar
Hay siempre ritmo en nuestro mundo al natural
La manta-raya tocará, el esturión se unirá
Siempre hay ritmo, ritmo marino
Bajo el mar
Oye la flauta, oye el arpa
Al contrabajo ponle atención
Verás la trompetas y el tambor
Disfruta de tu canción, sí
Con la marimba y el violín
Las truchas volteando, el otro cantando
Y sin olvidar los del clarín
Que empiece la función
Sí, bajo el mar, bajo el mar
Hay bailarinas, son las sardinas, ven a bailar
¿Para qué quieres explorar si nuestra banda va a tocar?
Hay castañuelas, son las almejas bajo el mar
Y las babosas están tan babosas bajo el mar
El caracol es saxofonista
Y las burbujas llenan la pista
Para que bailes en esta fiesta
Bajo el mar
La vida bajo el mar es mucho mejor que el mundo allá arriba.
Tú crees que en otros lagos las algas más verdes son
Y sueñas con ir arriba, ¡qué gran equivocación!
¿No ves que tu propio mundo no tiene comparación?
¿Qué puede haber allá fuera que causa tal emoción?
Bajo el mar, bajo el mar
Vives contenta, siendo sirena eres feliz
Sé que trabajan sin parar y bajo el sol para variar
Mientras nosotros siempre flotamos
Bajo el mar
Los peces son muy felices, aquí tienen libertad
Los peces allí están tristes, sus casas son de cristal
La vida de nuestros peces muy larga no suele ser
Si al dueño le apetece, a mí me van a comer
Bajo el mar, bajo el mar
Nadie nos fríe ni nos cocina en la sartén
Si no te quieres alinear bajo el mar te quedarás
Y sin problemas entre burbujas
Tú vivirás
Bajo el mar, bajo el mar
Hay siempre ritmo en nuestro mundo al natural
La manta-raya tocará, el esturión se unirá
Siempre hay ritmo, ritmo marino
Bajo el mar
Oye la flauta, oye el arpa
Al contrabajo ponle atención
Verás la trompetas y el tambor
Disfruta de tu canción, sí
Con la marimba y el violín
Las truchas volteando, el otro cantando
Y sin olvidar los del clarín
Que empiece la función
Sí, bajo el mar, bajo el mar
Hay bailarinas, son las sardinas, ven a bailar
¿Para qué quieres explorar si nuestra banda va a tocar?
Hay castañuelas, son las almejas bajo el mar
Y las babosas están tan babosas bajo el mar
El caracol es saxofonista
Y las burbujas llenan la pista
Para que bailes en esta fiesta
Bajo el mar
Limpiamos el océano
Para que los niños se conciencien del cuidado del entorno natural y de la importancia de mantener limpios los entornos, propondremos las siguientes actividades, en las cuales aparecerá un fondo marino contaminado, donde se tendrá que tachar lo que no pertenece a este y otra imagen de un fondo marino limpio, mediante la cuál los niños tendrán que ir dando ideas para mantenerlo así.
Aprovechando estas dos imágenes, les diremos que nos muestren las diferencias que ven entre los dos océanos y con estas actividades fomentaremos el cuidado, el respeto, la observación y la responsabilidad.
Aprovechando estas dos imágenes, les diremos que nos muestren las diferencias que ven entre los dos océanos y con estas actividades fomentaremos el cuidado, el respeto, la observación y la responsabilidad.
CANCIÓN
CANCIÓN
LETRA
Había una vez un barquito chiquitito,
había una vez un barquito chiquitito
que no sabia, que no sabía, que no sabía navegar.
Pasaron un, dos, tres,
cuatro , cinco, seis semanas,
pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito y aquel barquito
y aquel barquito navegó.
Había una vez un barquito chiquitito,
había una vez un barquito chiquitito
que no sabia, que no sabía, que no sabía navegar.
Pasaron un, dos, tres,
cuatro , cinco, seis semanas,
pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito y aquel barquito
y aquel barquito navegó
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